Projekt pt. „Przedsiębiorcze Dzieci projektują Ogrody Marzeń”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027
Priorytet 6 „Fundusze Europejskie na wsparcie obywateli
Działanie 6.15 Edukacja – IIT
Umowa nr FELB.06.15-IZ.00-0010/25
Zadania, które będą realizowane w ramach projektu:
Zadanie 1: Zajęcia z przedsiębiorczości i inicjatywności.
W ramach projektu prowadzone będą zajęcia w oparciu o autorski program Fundacji Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeńskiego w Warszawie pn.„Przedsiębiorcze dzieci” , którego celem będzie przekazanie dzieciom w wieku przedszkolnym podstaw wiedzy i umiejętności w zakresie ekonomii i przedsiębiorczości, a także kształtowanie predyspozycji do bycia przedsiębiorczym. Program jest uzupełnieniem treści programów przedszkolnych, które nie uwzględniają elementów edukacji ekonomicznej i odpowiedzią na potrzebę kształtowania postaw przedsiębiorczych już u najmłodszych dzieci. Zajęcia będą prowadzone aktywnymi metodami, umożliwiającymi naukę poprzez praktyczne działanie a nie nudne i żmudne wielokrotne powtarzanie tego samego zagadnienia. Jedną z form pracy będą wycieczki np. do sklepu zrobić zakupy, a wcześniej przygotować listę zakupową lub do banku gdzie dz. poznają miejsce przechowywania lub wypłaty pieniędzy (co to jest bankomat i skąd się tam biorą pieniążki). Zajęcia poprowadzą nauczyciele przedszkoli, którzy ukończą szkolenie, poznają nie tylko program ale i metodologię jego wdrażania. Grupy zostaną wyposażone w zestawy pomocy, które będą uatrakcyjniały i wspierały działania nauczycieli. Zajęcia zakończą się postawieniem wspólnego celu: „Pragniemy w naszym przedszkolu Ogrodu Marzeń”. Nauka przedsiębiorczości i inicjatywności to I etap do realizacji Ogrodu Marzeń.
Zadanie 2: Planowanie Ogrodów Marzeń.
Realizacja tego zadania rozpocznie się od oceny dobrostanu istniejącego placu zabaw przy przedszkolach biorących udział w projekcie. Następnie, podczas warsztatów z nauczycielem i architektem krajobrazu dzieci nauczą się planowania ogrodu. Pomysły dzieci w postaci rysunków i opowieści zostaną przełożone na wspólną makietę ogrodu. Na tym etapie dzieci będą także planować jaki element będzie ich „wkładem własnym” w ogród który powstanie np. zakupiona zostanie roślina lub kosz na śmieci lub ławeczka. Muszą także zaplanować wykorzystując wiedzę i umiejętności z pierwszego etapu zajęć w jaki sposób pozyskać środki na zakup tego elementu (np. zrobią kiermasz swoich prac, przygotują samodzielnie kanapki lub soki do picia, zrobią świąteczne dekoracje). Zaplanowane działania będą musieli zrealizować i pozyskać środki na zakup „wkładu własnego”. Następnie stworzona makieta zostanie zaprezentowana rodzicom oraz komisji z Lubuskiej 9, która odbierze projekt ogrodu i przekaże go architektowi krajobrazu do dalszej realizacji.
Zadanie 3: Realizacja Ogrodów Marzeń.
Zadanie rozpocznie się przełożeniem pomysłów dzieci na profesjonalne plany koncepcyjne – tzw. wizualizacja ogrodu. Powstaną także projekty wykonawcze – bardzo szczegółowo określające co zostanie zbudowane, w jakim miejscu, z jakich materiałów i o jakich parametrach technicznych (spełniających określone normy). Do tego zostaną wykonane przedmiary robót, ewentualnie mapki geodezyjne oraz kosztorysy inwestorskie. Ten etap projektu to praca architekta wraz z zespołem pracowników, dzieci mają ten czas na zrealizowanie zaplanowanego celu – zebranie środków na zakup drobnego elementu wyposażenia tzw. wkładu własnego. W ramach tego zadania zaplanowane ogrody zostaną zrealizowane przez wykonawców. Zostanie także przygotowana kompletna dokumentacja techniczna i powykonawcza, która zostanie przekazana placówką, place zostaną odebrane przez Centrum Kontroli Placu Zabaw (aby dzieci mogły bezpiecznie z niego korzystać).
Zadanie 4: Szkolenia dla nauczycieli.
W ramach projektu zaplanowano szkolenie dla nauczycieli, które przygotuje ich do wdrażania programu „Przedsiębiorcze dzieci” ale także do przeprowadzenia procesu planowania wymyślonego przez dzieci ogrodu. Fundacja jest autorem programu „Śmiałe Ogrody”, który zostanie przedstawiony jako inspiracja, która ma otworzyć umysły nauczycieli na poszukiwanie form ogrodu przedszkolnego umożliwiającego prowadzenie badań, eksperymentów, obserwowania, konstruowania i majsterkowania. Ogród Marzeń to ogród w którym dzieci nigdy nie będą sie nudzić, a jednocześnie poznają otaczający je świat w sposób praktyczny, czynnościowy.
Beneficjenci projektu:
Projekt skierowany jest do 500 dzieci zamieszkujących i uczących się na terenie Lubuskiej 9 – gmina Kożuchów, wiejska Nowa Sól, Nowe Miasteczko, Kolsko, Sława, Szlichtyngowa, Wschowa w wieku 3- 6 lat, dla których poszerzona zostanie oferta zajęć rozwijających, a także 60 nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym. Ogrody Marzeń powstaną na terenie 15 placówek.
Cel projektu:
Celem projektu jest wzrost jakości edukacji przedszkolnej na terenie Partnerstwa Gmin Lubuska 9 poprzez rozwijanie kompetencji kluczowych i przekrojowych oraz podniesienie kompetencji nauczycieli.
